ANALISIS SIKAP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA VIIIB MELALUI MEDIA DIGITAL HAPPY NOTE PADA PEMBELAJARAN IPS
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap dan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media digital Happy Note pada pembelajaran IPS di MTs Al-Ishlah Jenggawah. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek guru dan siswa kelas VIIIB. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket pendukung, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital Happy Note mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, aktif, dan interaktif. Media ini membantu siswa lebih fokus, aktif, bekerja sama, serta lebih termotivasi dalam mengikuti pembelajaran IPS. Selain itu, siswa merasa pembelajaran menjadi lebih praktis dan tidak membosankan karena menggunakan sistem pencatatan digital yang terstruktur. Hasil angket menunjukkan bahwa sikap belajar siswa memperoleh persentase sebesar 99,58% dengan kategori sangat baik, sedangkan motivasi belajar memperoleh persentase sebesar 98,54% dengan kategori sangat tinggi. Dengan demikian, media digital Happy Note dinilai efektif sebagai alternatif media pembelajaran IPS dalam membangun sikap dan motivasi belajar siswa.
References
Cuhanazriansyah, M. R., Arisona, D., Kurniawan, E., Yansri, A. A., Miftahul, J. Y., Nurwahid, M., Santi, N., Hardinto, A. A., Nabilatunnisa, I., & Fajriyah, M. (2025). TANTANGAN PENDIDIKAN ERA DIGITAL.
Hajrah, S. (2011). HUBUNGAN ANTARA MEDIA PEMBELAJARAN DAN SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DATA TIMSS. 99–110.
Manab, A. (2015). PENELITIAN PENDIDIKAN Pendekatan Kualitatif (K. Aibak, Ed.). KALIMEDIA.
Marissa, N. (2022). Pengaruh Sikap Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9.
Naufal, M., Wagistina, S., Hartatik, E., & Fariski, A. I. (2025). Penggunaan Media HAPPY NOTE untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 24 Malang. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 5, 324–332. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v5i2.6824
Ningsih, F., & Syamsul, S. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Happy Note dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas 1 SDN 003 Bontang Utara Tahun Pelajaran 2024 / 2025 Pendahuluan Pendidikan merupakan upaya dalam mempersiapkan generasi bangsa untuk menghadapi. 3(September).
Noer, M. U. (2022). Etos Kerja Islami dalam meningkatkan motivasi pembelajaran. In BallaSulo Teknoporie.
Nugroho, F. N., Nurtjahyani, S. D., & Lestari, R. S. (2024). MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA HAPPY NOTES SISWA KELAS 1 UPT SD NEGERI KEBONSARI 1 TUBAN Firda’sa. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandir.
Hidayah, N., Hardika, Hofifah, Y., Susilawati, Y. S., & Gunawan, I. (2017). Karakteristik Psikologis Peserta Didik. Psikologi Pendidikan, 1–168.
NURDYANSYAH. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF (P. Rais, Ed.). UMSIDA Press.
Sari, E. D., Wicaksono, V. D., Guru, P., Dasar, S., & Surabaya, U. N. (2025). PENGEMBANGAN LKPD HAPPY NOTES MENGACU. 13(10), 2600–2615.
Sugiarti, D., Hendriawan, D., Mulyasari, E., Wulandari, H., & Zakarneh, N. (2025). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Kalam Cendekia : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13.
Susanti, S., Aminah, F., Assa’idah, I. M., Aulia, M. W., & Angelika, T. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sani. 2(2), 86–93.
Syaftinentias, W., Yolanda, R., Ayuri, S. J., & Masran, S. (2024). Implementasi Teknologi Digital dalam Kegiatan Pembelajaran di MTs Nurul Falah. 2(2), 3003–3007.
DOI: https://doi.org/10.32502/jdh.v6i1.11150
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026
Indexed by :
