PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK YANG EFEKTIF DI MADRASAH IBTIDAYAH AL-MUHAJIRIN PALEMBANG

Abstract

Pembelajaran akidah akhlak merupakan aspek fundamental dalam pendidikan madrasah yang bertujuan membentuk karakter dan kepribadian siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam. Guru sebagai fasilitator utama memiliki peran strategis dalam mengembangkan pembelajaran akidah akhlak yang efektif agar dapat meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai tersebut secara nyata dalam kehidupan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran akidah akhlak di madrasah serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat efektivitas pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang kreatif dan inovatif dalam memilih metode pembelajaran, mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif serta memberikan contoh teladan akhlak mulia, berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan pembelajaran akidah akhlak. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sarana dan kurangnya pelatihan khusus bagi guru yang perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Kesimpulannya, peran guru sangat menentukan dalam mengembangkan pembelajaran akidah akhlak yang efektif di madrasah, sehingga perlu dukungan yang memadai dari pihak madrasah dan pemangku kepentingan terkait.