PENGEMBANGAN TULISAN BERNADA PENJELASAN TERHADAP PENINGKATAN LITERASI SISWA SEKOLAH DASAR

Syahnaz Amalia Rizka, Nida Amelia Efendi, Dindin Ridwanudin

Abstract


Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat literasi siswa sekolah dasar di Indonesia, yang berdampak pada kemampuan berpikir kritis dan akademik mereka. Salah satu pendekatan yang diusulkan untuk meningkatkan literasi adalah melalui pengembangan tulisan bernada penjelasan, yang bertujuan membantu siswa memahami informasi secara mendalam dan menyusun teks secara terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas pendekatan tersebut dalam meningkatkan literasi siswa. Metode penelitian menggunakan studi pustaka (library research), dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur terkait pengaruh tulisan bernada penjelasan terhadap literasi siswa sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tulisan bernada penjelasan memiliki dampak positif terhadap peningkatan kemampuan membaca, menulis, dan berpikir kritis siswa. Strategi ini membantu siswa memahami konsep, mengorganisasi informasi, dan menyampaikan ide secara logis dan terstruktur, yang pada akhirnya meningkatkan literasi secara menyeluruh.


Keywords


Literasi, Tulisan Bernada Penjelasan, Teks Eksposisi, Siswa Sekolah Dasar

References


Budiharto, Triyono, & Suparman. (2018). Literasi Sekolah Sebagai Upaya Penciptaan Masyarakat Pebelajar Yang Berdampak Pada Peningkatan Kualitas Pendidikan. Seuneubok Lada: Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Sosial, Budaya Dan Kependidikan, 5(1), 153–166. https://ejurnalunsam.id/index.php/jsnbl/article/view/888

Ellystini Gea, Faradiba Rukmanti, Dosma Mulianti Br Manik, Arna Dini Hulu, & Wandi Suprianto Zebua. (2024). Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Literasi Siswa di Sekolah Dasar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 56–62. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i3.2413

Eriyani, N. D. (2020). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi.

Fahrianur, Monica, R., Wawan, K., Misnawati, Nurachmana, A., Veniaty, S., & Ramadhan, I. Y. (2023). Implementasi Literasi di Sekolah Dasar. Journal of Student Research (JSR), 1(1), 102–113. https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.958

Fitri, N. L., & Devianty, R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Berita pada Siswa Kelas V SD. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JMPIS), 5(5), 1522–1533.

Gusrita, T. (2021). Penerapan Model Pembeelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa MAN 1 Sarolangun. Jurnal Pendidikan Guru, 2(1), 103–110. https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i1.192

Herdiani, R. (2017). Analisis Kesalahan Sintaksis Dalam Karangan Eksposisi Siswa Kelas X Sma Yapip Sungguminasa Kabupaten Gowa. Https://Eprints.Unm.Ac.Id/, 9.

Husni Dwi Syafutri, Muhammad Danu Saputra, & Natuliyantari. (2022). Peran Literasi Bahasa dalam Meningkatkan Minat Baca dan Menulis Peserta Didik. Jurnal Inovasi Edukasi, 5(1), 51–63. https://doi.org/10.35141/jie.v5i1.289

I.G.A. Triwahyuni, B.P. Pradnyana, & I.W. Numertayasa. (2024). Implementasi Pohon Ilmu Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 84–93. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v8i1.3041

Mustika, P. M., & Mardikantoro, H. B. (2015). Peningkatan keterampilan menyusun teks eksposisi menggunakan model pembelajaran CIRC (cooperative integrated reading and composition) dengan media kliping pada peserta didik kelas VII C SMP Negeri 2 Ambarawa. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 1–8. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Mutia, P., Atmazakai, & Nursaid. (2018). Implementasi Aktivitas Literasi di SMA Negeri Batusangkar. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(3), 257–266.

Nasrillah, E., Kosasih, E., & Kurniawan, K. (2019). Teks Eksplanasi sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Negeri 5 Bandung. Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, Dan Kesusastraan Indonesia, 3(1), 68–73. https://core.ac.uk/download/pdf/228883926.pdf

Rahman, Sopandi, W., Widya, R. N., & Yugafiati, R. (2017). LITERASI DALAM KONTEKS KETERAMPILAN KOMUNIKASI ABAD 21 PADA MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR. Jurnal Akuntansi, 11.

Rima Maulidiawati, Prasetyo, T., & Firmansyah, W. (2015). PENGARUH KELANCARAN MEMBACA TEKS EKSPOSISI TERHADAP PEMAHAMAN BACAAN SISWA KELAS III SD. Al-Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 2(2), 1–24.

Rosdiana, E. (2023). Implikasi Gerakan Literasi Sekolah Dengan Media Buku Cerita Bergambar Terhadap Karakter (Akhlak) Siswa. Pema (Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 159–168. https://doi.org/10.56832/pema.v2i3.326

Safitri, E. D., Octavia, O. T., Prasetyo, E., & Feni, R. (2022). Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat ( JPPM ) Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat ( JPPM ). Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(2), 108–118. https://ejournal.stkip-mmb.ac.id/index.php/JPPM/article/view/917/526

Santoso, G., Sabila, T., N., & Ichasanurrahma, D. (2023). Meningkatkan Literasi di Sekolah Dasar Melalui Program Budidaya Literasi. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 2(3), 2963–3176. https://doi.org/https://doi.org/10.9000/jpt.v2i3.423

Subarjo, A. H. (2017). Perkembangan Teknologi Dan Pentingnya Literasi Informasi Untuk Mendukung Ketahanan Nasional. Angkasa: Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi, 9(2), 1. https://doi.org/10.28989/angkasa.v9i2.188

Suyono, Harsiati, T., & Wulandari, I. S. (2018). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Autentik, 2, 57–64.

Trisnowati, D. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Literasi Tekstual terhadap Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Universitas Langlang Buana Bandung.

Ulvia Khaira, & Yunianda. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.797

Wahyu Lestari, D., Ganjarjati, N. I., & Kharis, K. (2022). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA




DOI: https://doi.org/10.32502/jbs.v9i2.9206

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Jurnal Bindo Sastra

The Department of Indonesian Language and Literature, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muhammadiyah Palembang.

Jl. Jenderal A. Yani 13 Ulu, Seberang Ulu II, Palembang (30263), Indonesia

Email : bindosastra@gmail.com

Indexed by : 

     

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.